Page 65 - 建功高中25周年專刊-電子書
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國中部各領域
國文科
▲學生們在課堂中討論如何 ▲學生們自行歸納與人談話的要素 ▲學生上台發表
友善對話 小組討論的內容
▲學生自行製作簡報並上台發表 ▲學生自行製作簡報並上台發表 ▲學生自行製作簡報並上台發表
孩子們內心想表達的訴求。這些能力、方法，是國文科的夥伴們認為，更需要在
國一的當下，教給學生們的生活技能。
進入110年，在前一年的基礎下，世界公民的出現，國際文化漸漸受到重視，
各式媒體逐年爭相報導國外相關議題，同一年，台灣疫情逐漸加重，線上課程已
成為學生生活的一部分。從這年開始，國文科引用一本專為十九大議題所編纂的
閱讀素養專書為補充教材，於課程中，逐步加入許多不同議題、不同面向的文
章。期許學生在日常生活中，能以「議題」作為討論性主題，思考問題的答案，
▲學生翻閱報章雜誌中的議題，並為後續討論 ▲學生翻閱報章雜誌中的議題，並為後續討論
進行準備 進行準備
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