Page 58 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

習
敲
門
敲
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!

縱觀一到四年級進程，所安排的教學活動均須讓孩子們信任課堂的氛圍，使其願意保
持開放的心，並憑藉著勇敢嘗試不怕錯的精神，從各面向儲備所需的知能與態度，奠定強大

的素養與學習動機，到高年級時，才能有充足的能量，運用美感素養、科學技能及科技元素，
進一步發展為耀眼的創客，也才真正符合 108 課綱的素養精神。
微觀而言，一年級課程設計從認識校園與家中環境出發，以不同角度鑑賞建築，培養
審美觀與人文關懷。孩子們回家後，會與家人分享防災知識、討論房子內部格局，也曾聽帶

班多年的導師說：「第一次看到孩子們會在校徽前駐足欣賞，彼此談論著校徽的故事，真的
引燃了他們的愛校情感！」；在他們充滿童趣的作品裡，可以看見是無邊無際的想像力，帶
領著他們設計「夢想飛天屋」；在積木堆建的房子中，可以看見是鍥而不捨的熱情與創造力，
引領孩子們搭建完成專屬於自己的夢想小天地。這樣的體驗歷程，無形中領略了力學與結構

對房子的重要性，也展現了積木「跌倒再站起來」的堅持！

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臺北曼哈頓課程 - 融入行動學習

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