Page 57 - 建功高中25周年專刊-電子書

■ 數位學習力．共學應用中心
FRESH
在 AI 與人工智慧蓬勃發展的現代，對於建功教學現場也引發巨大的影響。
疫情期間，遠距教學與數位工具及軟體的運用已直接降臨課堂，所有的教學者均
與時俱進。讓數位原住民的學生在睜眼即是網路世界的現代，更需要培養學生學
習運用 AI 與網路資源的素養和技能。
圖書館在推動數位化學習的同時，也逐步以社群的模式和教師們一起學
習研究，並提供更具互動性和個人化的教學體驗，引領教師以科技化方式開
啟課堂。建功近年的教學現場中，逐步可見教師們嘗試以翻轉教室（Flipped
Classroom）、混合式教學、遊戲化教學、專題式學習等方式進行教學。在數位化
的影響下，教師在 GC 課堂中，亦提前提供學習內容給學生，讓學生能在家運用
數位進行課程預習。課中討論時，教師也開始使用數位資源：網路資源、多媒體
工具和協作平台，來輔助學生進行研究、合作、展示成果，讓學生於課堂進行更
多的討論、問答和實作活動，以幫助學生更深入理解和應用所學。
圖書館希望，在科技的發展下，建功師生的課堂亦能更人性化、科技化，並
將科技的方便，轉化為孩子們更便捷的知識來源。

■ 圖書館館舍空間功能更新改造

建功高中圖書館 90 年初期位址教學大樓 B 棟 3 樓，95 年移至演藝廳 2 樓
暫用，待一樓圖書館內部裝設完畢，於 96 年 8 月搬到現址位置，新館正式啟用。

智慧流閱讀站暨社區共讀站

自主．終身學習寶庫

『智慧流閱讀館』名字發想自希臘哲學『愛智求真』的精神，以簡約的設
計概念為出發點，視覺穿透性佳的玻璃門面，直接透視站內長廊上的『知識之
丘—熱門主題閱讀區』，讓圖書展示與高挑的樓板燈光相映；另以人文、藝術、
工藝概念為核心，打造一座兼具閱讀、藝文展演、資訊檢索、共學交流等多功
能的圖書館，成為學校師生及社區民眾的心靈充電站。在 108 課綱推出彈性課
程與自主學習後，更是師生尋找學習題材的寶庫，也讓圖書館更有生命力。

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