Page 55 - 建功高中25周年專刊-電子書

FRESH

結合輔導結合的《大腦衝浪：走進心理桃花源》，讓學生從課程、閱讀中檢視
自我，進行青春期的自我覺察，與青春期的各式躁動、不安共存。「正因為年少的
不確定性，閱讀可以更多元探索創造未來可能性。」望學生們學會在生活中擁抱自
我，並在跌倒時原諒不完美的自我。從自我出發，看見未來，並成就自我的未來。
並邀請文苑心理師入校分享《英雄的旅程》。

結合綜合與童軍搭帳與野外求生技能，舉辦《山海教會我的事》書展闖關與獨
木舟家長專家董家麟先生入校《海洋獨木舟－走在藍色公路上的一種旅行方式》講
座。

▲三月主題書展－食品身分證 ▲青春不慌糖書展與課程－ ▲青春不慌糖書展與課程－
認識食品 認識食品
結合體健領域與衛生組，舉辦「青春不慌糖」健康促進書展，增進學生對糖影
響的認識與謹慎攝取。
諸如此類的「跨界學習」、「跨界閱讀」在圖書館比比皆是。巴金說過：在別
人的思想上面，建立自己的思想體系，學生亦是如此。圖書館與各領域攜手合作，
讓課堂學習得以延伸至更豐富深廣的知識與能力獲得，打開學生學習的胃口。讓
「跨界」閱讀與學習實踐於建功的學習當中，成為學生帶得走的能力。

■ 多形式閱讀力行動中心

從 108 年開始，台灣各界開始反
思本土與國際化接軌的可行性。各類
訊息、媒體、新聞，乃至 podcast，
使我們能在生活中無縫接軌全球正
在發生的各類議題時事、資源與活
動。建功圖書館為了提供全校師生不
同視角，從領域的「跨界」，跨出國
域，望眼世界。

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