Page 41 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
P. 41
永春國小
參、執行成果
一、成就互動與共好
一開始規劃高年級編擬學習資源手冊，是希望透過課程內容與教學方式的活化，讓老
師在進行校訂課程時有所依循。經由高年級老師的分享及葉教授的鼓勵，帶動其他老師主動
積極參與的氛圍，一至四年級老師也試著編擬設計屬於該學年的學習資源手冊，依照學生學
習需求進行教學與實踐。
二、提升專業與成長
對於教師而言，除了教學、班級事務，還有許多雜務需要花時間處理，每月一次的專
業對話，老師漸漸習慣放下級務，享受著葉教授帶領夥伴討論，醍醐灌頂的教學滋養。再加
上，教務主任安排週三教師研習，邀請教師進行學習資源手冊分享，更加提升老師在教學上
的成就感。
圖 7：認真專業的永春教學團隊。
39
