Page 52 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

習
敲
敲
門
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!

歷程發展——以活動為輔助 提供浸潤式學習情境
雙語課程除了與校本國際教育課程緊密結合外，並落實在各領域課程教學中。為了讓

學生能有更豐富的雙語真實互動情境，教務處透過各項活動 - 節慶活動、中午校園 Yongji
Bilingual Time 主題廣播、ICRT 廣播教學、低年級晨光雙語故事時間、節慶主題書展、校
際交流活動、暑期英語夏令營活動等，讓學生浸潤在雙語體驗應用的樂趣中，自然而然的聆
聽英語、進而主動開口說英語。

此外，培訓永吉雙語大使 Yongji Bilingual Ambassador 團隊，擔任校內各項活動的
介紹大使、司儀工作，建立校園優質雙語學習楷模形象，吸引其他學生起而效尤。

雙語大使擔任活動主持人由 Yongji Bilingual Ambassador 於兒童朝會負責用英語主持
各個節慶活動主持人，如萬聖節影片募集抽獎活動主持人。

隔 週 週 二 中 午 1205-1210 由 外 師 Kat、Ena
老師、Joe 老師及雙語大使主持的 Yongji
Bilingual Time( 雲端資料夾放置每次廣播
文稿、錄音及影片 )，同時製作 ppt 介紹相
關知識，於廣播時播放，讓孩子視覺與聽覺
同步學習。

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