Page 374 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

敲
敲
門
習
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!

動態的、日常的、文化的

再興的閱讀寫作課程群像

文、圖／臺北市私立再興小學校訂課程發展團隊

臺北市私立再興小學發展

「讀寫合一」的閱讀寫作特色課
程；108 課綱發布後，融入十二
年國教內涵。為落實「素養導
向」精神，透過優化閱讀環境、

整合內外系統、全人課程模式、
循序建構能力、規劃情境任務五
大理念與策略推動。課程發展歷
程概述如後。

辦理「作家有約」與作者開展動態閱讀對話。

「福虎迎新春」主題書展營造閱讀情境。
「福虎迎新春」主題書展營造閱讀情境。

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