Page 375 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

再興小學

【閱讀萌芽】
辦學七十餘載的再興小學，有優質的
學習環境，有重視語文教育的傳統，有家
長對辦學的肯定，但學科導向的教育態度

讓家長重作文輕閱讀；每日八節的學習時數
讓學生缺少自主閱讀時間；同質性的生活
經驗弱化學生的感受力；無塵式的教養讓
學生缺乏生活體驗的場域。為突破此氛圍，

學校自 104 學年度起將閱讀教育訂為學校的
特色課程，進行閱讀教育總體營造；因應
108 課綱的實施，提早規劃跨域整合及課程
微調，以落實各年級素養導向的閱讀目標， 連續二年參加臺灣閱讀節活動主題設攤推動閱讀。

形塑閱讀習慣、建構自學能力，終至培養
具有思辨和解決問題能力的學生。

「閱讀小騎士」推廣愛的書庫募書活動。

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