Page 343 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
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康寧國小
3. 生態課程融入教學：小田園植栽區、樹木維護與運用自然素材工法等生態教育，藉
由再造工程讓學生體會環境保護重要性，利用現有環境與自然結合打造綠能校園生活，實踐
關懷環境、關心他人，使校園成為多元友善的體驗學習寶地。
兒童是國家未來的主人翁，這句話是絕對認同且無庸置疑的，但是兒童如何在大人的
期望中活出自己的大未來，卻是需要我們去深思著力。我們藉由「參與式設計」行動，讓兒
童的想法被看見，涵養「尊重人權」的學習經驗，同時在校園裡經驗理性與感性、精神生活
與物質生活之均衡調和，並參與其中的經驗是特殊且無法取代。期待康寧在兒童、教師與家
長的協力同行中成為環境有機能且空間優美的特色校園。
課程與工程 - 學生構想結合工程實現於遊戲場改善。
創課課程小車體驗。
課程與工程 - 學生構想結合工程改善小田園專區。 課程與工程 - 學生構想結合工程改善廁所環境。
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