Page 342 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
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敲
習
門
敲
學 學習敲敲門
s Know Why!
Let’
Let’s Know Why!
參與式設計，讓孩子成為營造校園的設計者
1.藝術與人文課程的融入：藝文課帶領學生觀察、主題發想、參與規劃，校園空間美感、
生態藝術、遊戲體驗等，讓康寧成為處處都能學習之寶庫。
2. 藝術與生活課程相結合：老師帶領學生共同體驗，探索學校校園的美及不美、空間
潛藏的危機、空間改造藝術與生活環境結合後產生的悸動，讓學生了解當環境加入些許景觀
設計改變後，能夠對周遭生活空間及校園環境產生不一樣的視覺效果及不同的心情感受，藉
此培養學生對美的感受力，陶冶藝術氣息。
課程與工程 - 學生構想結合工程實現於校舍外牆改善。
課程與工程 - 學生構想結合工程改善為透水鋪面。 課程與工程 - 學生構想結合工程實現於校舍外牆
改善。
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