Page 210 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
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習
敲
敲
門
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!
多元評量 - 五年級班際遙控車競賽
配合多元評量政策，發揮多元評量理念，實施適性化教學評量，以達學生適性發展。
例如本校獨特日新車課程，高年級辦理競賽發表形式，提供學生實作作品展現舞台。
學校努力運用適切課程評鑑工具，提升課程發展品質。100% 執行校長及教師公開授課，
由領域會議及學年會議共備教案，蒐集研討歷程，並藉觀課後回饋，互相成長。教師教學評
鑑表自評，以各向度檢視教學中的親、師、生效度是否達到基準。每學期末的領域成果發表
會，上下學期分別採世界咖啡館及全校報告模式，老師們分享教學及學生學習成果，互相回
學期教師課程與教學分享。
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