Page 73 - 建功高中25周年專刊-電子書

國中部各領域

數學科

數學科教師在領域時間內積極的研討，從學術類的數學題型，分析最新的考
題趨勢和概念，並設計教材融入課程，除此之外也會學習各種和數學相關的手作

課程，讓數學思維透過其他方式呈現在空間當中，並不斷的學習和精進，以提高
數學教育的質量和吸引力。

■ 數學公式的理解也受到強調

數學老師不僅僅傳授公式，還會詳細解釋其來源和背後的原理。通過實際應
用解題，學生能更好地理解公式，而不僅僅是機械地記憶。

1. 概念理解：深入理解數學公式的意義和背後的數學概念是關鍵。學生應該
知道公式的每一部分代表什麼，以及它們如何相互關聯。例如，

在解二次方程時，學生應該明白方程中的每個項目代表什麼，
以及解方程的過程如何反映了數學概念。

2. 應用能力：了解公式的來源和運作方式有助於學生更好地應用它們解決實
際問題。數學公式通常是解決特定問題的工具，學生應該能夠

識別何時應該使用哪個公式，以及如何應用它們來解決問題。
3. 推導和證明：對於數學，推導和證明公式的能力變得尤為重要。學生應該能夠

理解公式是如何推導出來的，並有能力進行數學證明。這鼓勵了他
們的邏輯思考和數學思維的發展。

4. 靈 活 性：深刻理解公式使學生能夠更靈活地應用它們。當他們理解公式
的基本原理時，他們可以自行推導變形或應用在不同情境中，

而不僅僅是機械地套用。
5. 長期記憶：理解和深刻記憶相關內容通常比純粹的死記硬背更持久。學生

更容易記住那些他們真正理解的公式，而不僅僅是短期的記憶。

▲彈性課程
▲彈性課程

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