Page 220 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
P. 220
習
敲
敲
門
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!
創新課程發展與設計
溪口「小腳讀梘梶 · 大眼品山海」主題課程,以山海溪口為
意象,結合了社區環境及在地化教材,結合景美溪、新店溪及
淡水河之自然生態、文化、古蹟、人文……作為課程發展的內
涵,我們將景美溪、新店溪匯流成淡水河,這條古代的水運比
喻成「捷運站」,並以「立足溪口、放眼山海」的構思,發展
Xikou time 素養導向的主題課程,以「植物世界」、「梘梶天
地」、「山水遊蹤」、「海角奇航」課程構面,設計教學模組,
整體課程以體驗學習為核心,帶領學生走出教室進入校園、社
區,透過探索體驗與環境互動,在感知中找到學習動機,結合
領域課程,導入系統知識,在實際的操作中,培養學生獨立思
考與問題解決的能力,進而人人都能成為,具備「防護力」、
「應變力」、「學習力」、「公民力」、「部落力」、「關懷力」
六大核心能力的溪仔口行動家。 梘梶 天地 用五感探索大
梘梶天地—來去景美公園,用五感探索大
自然,和樹做朋友。
自然,和樹做朋友。
梘梶 天地—社區踏查,來一趟觀察、探索、發現的微旅行。
梘梶天地—社區踏查,來一趟觀察、探索、發現的微旅行。
218