Page 225 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

興隆國小

「創意思考」是檸檬汁酸酸的滋味
「創新實作」是咖啡般苦苦的香醇
校長以價值領導引領課程變革，轉化素養
導向課程實踐，教師發揮合作動能，建立課程

地圖，從無到有，教師課程設計及備課的時間
變長，負載相當吃重，一次次的課程規劃研討、
增能實作、對話省思，縱向與橫向的課程連結
上精雕細琢，興隆大創客－行政、老師在腦力

激盪的過程，展開由上而下、由下而上雙向的
價值討論、協調與整合，教師創新教學並翻轉
傳統教育模式，充分體會到眼酸、手痠，還有
自編課程焚膏繼晷、素養導向教學與評量猶如
世界咖啡館 - 校本課程 GO。
咖啡甘醇酸苦香，無非希冀推展四創一體的創
客課程，奠基學生基本能力與精進核心素養。

課程發展精進研討。 美創饗宴課程研討。

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