Page 18 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
P. 18
敲
敲
習
門
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!
四、彰顯學習成效，用「愛」實現
本校長期耕耘課程教學，以學生為主體，深化學習內涵，建構各年段目標策略，整合資源，拔尖
扶弱，結合家庭教育，建立校園優質文化；全體親師在建構課程的過程中更緊密合作，不斷地尋找進升
力點，共同推動對學生最有教育價值的事務，啟動智慧學習，提升資訊運用，引導學生具備創新、科技
運用與問題解決的能力學習素養，期使學生成為具備知識力、品格力、思考力、國際力、行動力與學習
力的終身學習者。
課程是教學的靈魂，教師是指引的燈塔，我們期盼孩子因學習而更活潑、健康、自信，同心共好，
和諧共榮；我們將持續精進深耕，為孩子的幸福鋪路，讓這盞明燈照耀孩子一生。
E 化創客藝術與資訊跨域學習。 到校外推廣學校課程方案。
校訂課程專題探究與表達——學生查找資料程。
教師跨域共備 創新教學模式。
教師跨域共備 創新教學模式。 校訂課程專題探究與表達— —學生查找資料程。
16
