Page 113 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

吉林國小

多花心思在課程教學上確有困難，若長期執行，校訂課程也會逐漸被稀釋
淡化，失去課程規劃的初衷；經校長與行政團隊研議後，決定採用專任教
師教授方式執行，教學者本身也是課程設計者，在實際教學後，透過與夥
伴的專業對話、孩子跟家長的回饋，滾動式調整修正課程內容，更能充分

掌握教學及學習的成效。
「吉林探索號」啟航邁入第五年，課程發展過程中，各領域專業夥伴
的陸續加入也增添課程小組的動能與活力，校長和新接任教務處的基信主
任持續投入並支援團隊的運作，讓校訂課程發展更趨成熟穩定，也水到渠

成通過「ISA 國際學校」初級認證、「優質學校課程發展」初審等殊榮，

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