Page 118 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

敲
敲
習
門
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!

（三）素養導向教學
無論在低年級雙語生活課程、中低年級雙語健康或是中年級雙語自然課程，懷生國小都以學科知
能的學習為主，參照 12 年國教各領域綱要，訂定教學目標與任務活動，藉由與領域老師的共同備課
與專業對話，解構各領域課本裡複雜的概念知識，轉化為能激發學習動機的有趣活動，用平易近人的

語言降低學生的認知負荷，發展不同層次的認知思維，而在語言學習上，秉持著 ELF（English as a
Lingua Franca）的精神，強調英語為溝通與學習的工具而非目的，在學習任務中，學生透過英語的「現
學現用」，培養語言學習的興趣，在不弱化學科能力的基礎上，成為終身的語言學習者。
「讓孩子自己發現答案」是本校雙語課程核心宗旨。以雙語自然教學為例，教師帶領學生觀察、

探究、分析、發現自然中的科學現象，以發展科學思維、培養探究能力、養成探究的習慣與興趣為目標，
脈絡化、邏輯化地呈現教材，縝密規劃學習任務。其他如生活課程、健康教育課程也秉持相同的理念，
達成 12 年國教素養導向教學的目標。
（四）雙語教學成果

雙語健康

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