Page 103 - 建功高中25周年專刊-電子書

高中部各領域

國文科

■ 【跨科技】王者之聲－聲音的表達藝術

本課程期盼學生能以瞭解聲音特質為出發點，透過聲音訓練展現獨特自我，
並從心／重新接納自我的聲音，與自己和諧相處。掌握聲音的意義在溝通心意，
建立好聲音思維，促進人際互動，「聲入人心」。當站上說話臺，拿起麥克風時，
要以「利他」為初衷，以聲音為媒介，展現說話的正向影響力，為世界做出貢獻。
王者之聲的教學活動之一「風蟬書房─好書開箱直播」與圖書館合作，同學
們先從圖書館推薦的好書清單中，挑選想要為大家介紹的作品，經過一個月的閱
讀、消化後，整理出簡潔又生動的直播腳本，講稿完成後還要充分練習，不論是
口說的流暢度或鏡頭前的眼神、表情都要反覆調整，才能在直播時順利一鏡到底！

▲風蟬書房好書開箱直播中 ▲王者之聲 Podcast：近距離訪問校長，十分
榮幸又緊張

▲王者之聲我的 TED 小舞台：觀察生活， ▲風蟬詩歌朗誦會：風蟬詩歌朗誦會：等你，
從中發想主題 在雨中

■【跨媒材】翻轉文學風景－創作屬於建功人的竹塹文學

「翻轉文學風景」傳承國文科原有的《書香滿園》及《活化教學—翻轉文學
手冊》的自編教材的教學理念，又扣合「閱讀與表達，實作與專題」的校訂必修
之核心，規劃新出。期許學生在閱讀表達的帶導下，用凝煉的文字為生活創作豐
厚的作品。
課程架構以校園及周邊的人文地景為主，翻轉創出屬於建功人的竹塹文學。
詩人鄭愁予曾說：「詩是屬於年輕人的形式，一旦錯過，永不回來。」故以『青春』
和『理想』為創作主題，綰合校園的景物，饒富詩意的建功三行詩明信片則快意
完成。資訊科技的素養亦融入課程中，「青春從建功出發 MV」即把文字轉化為媒
體音樂 MV 的方式，以青春朗亮之聲創出獨一無二的建功校園 MV。
文學的觀照也由校園延伸至校外，毗鄰建功的眷村風物，有著它獨特的時代
意義。在閱讀文學大師白先勇先生的〈一把青〉後，隨即帶領學生走讀六燃煙囪
及將軍村，一探它幽微的歲月人事。「走讀三摺頁」的實作，乃是學生將眷村文

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