Page 336 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
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敲
敲
習
門
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!
西湖生態架構圖說明
1. 課程發展範疇：我→學校→
社區 內湖→臺灣→全球
2. 課程設計概念：結合校園、
社區及本土當地生態與全球
保育之議題，發展本系列課
程。希望透過活潑、有趣的
課程設計，讓孩子在體驗、
觀察、蒐集、實驗與驗證身
邊的自然環境與生態後，對
自己的家鄉有更深層的體驗，
對全球的保育有更多的認識，
進而熱愛、珍惜，形塑孩子
尊重自然的態度養成與拓展
孩子具有國際宏觀之視野。
3. 課程發展內涵：
(1) 在技能方面，運用感官或
工具度量，作量化的比較；
了解並分析影響生態的相
關因子。
(2) 在知識方面，辨識動植物
的基本特徵，培養生態保
育的概念。
西湖生態架構圖。
西湖生態架構圖。
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