Page 333 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
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西湖國小
歷程
在全體夥伴努力下，歷經多次課餘時間的對話討論、議題辯
論、課程規劃與設計，我們完成了架構完備、兼具可行性與有效
性的學校本位生態教育課程計畫。課程內容涵蓋學校硬體及軟體
空間建置、各領域教師規劃的主題教學，及各項行政宣導活動。
除了學年間縱向的連結外，我們也藉由各次課程發展會議的
討論，設計了跨領域的橫向連結。在九年一貫課綱時代，每週三
的第一大節及每週四的一、二大節是全校共同的彈性時間，用來
實施學校重大活動及一至四年級的生態課程。 五六年級的生態課
六年級大溝溪踏查。
程則融入自然領域教學，由自然老師負責授課。
六年級水質監測。
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