Page 250 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
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敲
習
門
敲
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!
值得一提的是教師研習主題，乃以提昇課程自編能力為目標來安排：從 109 學年度校
內的「馬明潭展場導覽」（如圖 4）、「馬明潭生態園區導覽」、「校園植物巡禮」研討，
到 110 學年度仙跡岩、景美溪、指南山區茶步道等戶外踏查，老師慢慢瞭解要如何將校園內
及社區周邊的資源融入教學之中。
同時，學校也辦理了很多場師生共學的生態講座，希望加速提昇大家的環教知能：從
109 學年度的認識螢火蟲及蝙蝠，至 110 學年度的探究蛙類、鳥類、魚類等主題，我們漸漸
對永建的“原住民”有所瞭解，朝著要珍惜牠們、守護牠們的方向努力。
杜威的「Learning by Doing」，是我們永建崇尚的教育方法，我們希望學生能在動手
做的過程中，將學習歷程的點滴刻劃在心底，同時也可以讓孩子探究自己在學科以外的能
力，因此安排了許多有趣的、富創意的師生手作課程：我們做過永建勳章、小畫框、蝙蝠屋
（如圖 5）、百變收納箱、羊毛氈、銀葉項鍊、種子吊飾、植物染等作品，每一件都是師生
的心血，每一件都有各自的故事！
圖 4 教務主任導覽馬明潭展場。
圖 5 五年級蝙蝠屋木工體驗課程。
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