Page 196 - 臺北市先鋒學校課程發展故事
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敲
習
敲
門
學 學習敲敲門
Let’s Know Why!
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( 二 ) 深耕閱讀素養教育，厚實基本學力基底
深耕閱讀教育透過每個月辦理之主題書展及閱冠王、周二中午小主播播報、每周三次
的晨讀 15 分鐘、每周一次的愛閱爸媽說繪本、小小說書人、自編故事劇本、閱讀存摺集點
活動、猜新聞等，讓學童愛上閱讀。
國語進行各項學習策略及心智圖繪製提高學童專注力；數學課程即時回饋與補救教學
並重視實體操作學習，英語領域以遊戲化方式帶領單字及句型練習，如本校英語情境中心英
語線上學習平台遊戲等。
好好聽的愛閱媽媽說繪本。 每月閱冠王頒獎 - 學海淵遠 欣賞加體驗的迎春揮毫大 非常精彩的國語課堂風景。
書香綿長。 會。
( 三 ) 涵養艋舺民俗底蘊 走讀藝術美感風華
運用鄉土資源，發展學校本位特色課程，培養學生愛校愛鄉的情操及導覽的能力，如
剝皮寮店面前地面嵌入鑄鐵解說牌，詮釋每間店舖的簡要歷史，背側廊道、拱券和枕木天花
板，為歷史情境的構築元素；善用鄉土教育中心展示，如多媒體互動式的展示手法、廣達游
於藝藝術小尖兵培訓及導覽等；結合龍山文創及在地各項資源；申辦教育局駐校藝術家英語
歌舞劇班，讓學生融入藝術美感教育的情境，同時透過實境模擬、深度體驗的場域瀏覽，讓
體驗學習落實。
無圍牆藝術季 - 畫臉體驗大 週六龍山寺聯合報公益寫作 龍山文創 - 體驗廟宇聲音共 藝術小尖兵解說 創新之變
成功。 班。 振特展。 經典之位特展。
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