Page 19 - 擁夢飛翔16

劉杰宥

風決定樹的方向，我決定自己的方向
風決定樹的方向，我決定自己的方向 很高的人才。
兒 的 星 抱 擁 陽 太
杰宥回憶自己成長過程，他學會自己所做的事， 板橋高中劉文光老師是杰宥在高一到高三的導
雖然沒有留下完美的結果，但只要自己努力將力量全 師，他在大學推甄的信函中寫道：「杰宥是一位很

神貫注在想要完成的事情上，對他來說，這個過程就 有禮貌、懂事和聽話的好孩子，雖然他眼睛的可視
非常有意義和價 值 。 範團比正常人小了一些，但他沒有因此自卑，反而

很正面、堅強、努力的過每一天。這種精神在現下
1 07 年 的 夏天 ， 杰宥 常 在 假日 自 發性 的 參 加各 種
的年輕人之間，已經很少見了。」 ─
研習，尤其喜歡到中研院聽新科院士的演講，其中臺 假日參加中研院的研習課程 杰 宥 劉 勇 者

大電機系的李琳山教授所講的芝麻開門語音技術的 杰宥自高一開始就很努力的替同學服務，班上如此，在合唱團及乒乓球
與高中黎家慶老師、班導 隊也是如此。高二，他開始在學校圖書館工讀，總是努力做好每日交代的任
劉文光老師合影 前世今生，看到教授勇於突破往日華語語音技術的限
制，賣力研究與嘗試，讓他難以忘懷，總是期待著日後中研院所舉辦的演 務，帶有一種執著的心，對自習室的管理積極又認真，師長們都稱許。他擔
講，因緣 際會下，參 加統計科學營 。在統計科 學營中，交通 大學統計科學 研 任物理小老師、辦理班級創意進場事宜和親師座談班級服務，認真負責；他

究所王維 菁教授和學 員們分享的存 活分析是一 種無母數的統 計方法，利用 不 是一位盡責的桌球社幹部，擔任公關兼球經，籌畫桌球迎新活動，負責隊員

完整的資 料來進行分 析，而且應用 的領域十分 廣泛。杰宥希 望語音技術可 以 的訓練規畫、協助採購及提振士氣，都盡心盡力、盡忠職守。在桌球社認真
在管理中 的人力資源 兩大類來應用 ，所參加的 統計科學營， 其中存活分析 可 練球之餘，還帶領桌球社奪下新北市桌球中小學對抗賽中第五名的佳績。

應用於風險估計、成本管理以及績效管理。
在板橋高中圖書館主任邱幼樁老師的印象

板橋高中特教教師林明鴻老師表示，在眾多特教學生中，杰宥是他所 看 中，杰宥工讀二年期間，十分喜愛和老師們講
過最勇於 突破自身限 制與困難，不 斷讓自己進 步與成長的學 生。相較於其 他 述他在中研院習得的新知與收穫，對於學術研

學生，他 的情緒管理 有很大的進步 ，即使常常 受到他人的冷 嘲熱諷，卻不 會 究，興趣高昂。同時，杰宥的執行能力強，在暑

因此而傷 害他人抑或 一蹶不振；反 而，找尋自 己喜愛的領域 ，專心鑽研。 他 假時認真盤點書籍，平日裡管理自習室、回歸
的興趣十 分多元，在 合唱團時期， 參加全國音 樂比賽榮獲優 等，而且，他 平 書籍，協助一些行政事務。特别 值 得一提的是，

時的所學 所聞，並不 侷限於高中教 科書的知識 ，而是長期在 圖書館廣泛閱 讀 杰宥已展現對學術研究的潛能與興趣。他於107
科普雜誌 與天下雜誌 等書籍，學習 培養有關管 理方面的能力 ，是一位可塑 性 年9月參加中研院統計科學營後，分析生物研究中

16 17