Page 82 - 建功高中25周年專刊-電子書

科技科

■ 【科技創新教學的軌跡】 – 國中科技領域

十二年國教上路以後，本校科技領域（生活科技、資訊科技）致力於開發創
新教學課程、辦理科學營隊，並參與科技部、教育部、國教署各項計畫，在充實
教學內涵這個部份成果斐然；同時因為科技領域從自然領域之中獨立成一個新的
領域，獲得了教育部、新竹市政府擴充教學設備、改善教學環境等經費補助，讓
教學場域更加豐富化、多元化。茲將過去幾年科技領域的發展重點列舉如下：
● 2017 ～ 2018 建構「建功高中科技創新教學」新概念
● 2017 ～ 2019 年連續三年辦理國小升國中的「科學創客暑假營隊」，以動手
做
科技的概念銜接國小和國中的科技教育
● 2018 參與教育部均質化計畫進行【未來學習多元體驗】，推動 3D 遊戲設計與
3D 程式設計教育
● 2019 年與本校高中部同學合作參加全國生科競賽，以「閱讀趣」為主題，榮
獲【全國高中生活科技競賽創意組第二名】
● 2019 參與高中職優質化「未來做中學主題社群計畫」
● 2020 參與國教署 - 充實一般科目教學設備「科技教室 - 適性學習空間活化需
求改善」計畫
● 開發創新教學課程，如：荷蘭動力風車、LED 程式控制加油板、Kodu 3D 遊戲
設計、基礎電學與電路設計、Arduino「蟲蟲危機」創客課程、Micro：Bit 「摩
斯密碼戰」、Google SketchUP 3D 製圖、Micro Python 程式設計、手機藍牙 APP

控制、紅外線搖控車、3D 室內居家設計…等等。
以創客 Maker 為藍圖，考量從國小進入國中時的能力銜接，發展出以 STEAM
為核並在科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、數學
（Mathematics）和藝術（Arts）等各領域的科技融入課程。

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