Page 285 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

大屯國小

全校僅僅六班，教室狹小，所以每班的學生
人數以 20 人為限，屬於小班小校規模。由於有
當愛與包容已不足以幫助孩子 情緒困擾的學生逐年增加，不單單是比例增加，

困擾的強度也增加，校園裡常常看見老師們聚集

討論如何幫助孩子突破情緒的困境，已經到了人
力吃緊的狀況。當我們不再是只靠「愛與包容」
就可以帶起孩子時，更應該要發揮教育專業，提
供孩子方法，給孩子一根釣竿、一把鑰匙，所以

學校親師夥伴建立共識，決定申請先鋒學校計
聘請芯福里執行長針對本校情緒課成給予建
畫，從 110 學年度全面實施新課綱，以利發展以 議與指導。
「社會情緒學習」為內涵的彈性學習課程，來引
導學生情緒及社會互動覺察，強化學生情緒管理

能力及建立自我領導及團隊合作能力。

圖透過課發會向委員說明情緒課程的內容架構。

283