Page 135 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

南門國小

從觀摩鄰近學校圖書館開始，接著建築師甄選、書圖審查、調整修正設計、廠商施工
到工務會議討論、相關課程書籍與空間規劃、英語共讀活動的落實，都是經由校長領導、師
長專業回饋與對話、優質設計團隊發想、家長與社區人士的共同參與，透過集體智慧形成的
絕佳成果展現。

圖書館的設計發想是從兒童主體、閱讀學習與校本課程出發，為兒童埋下喜歡閱讀的
種子，從喜歡閱讀環境開始進行第一步，接續完成舒適的閱讀環境營造，幫助學生長成擁有
閱讀習慣的大樹。

積木書香圖書館識別 LOGO。

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