Page 55 - 擁夢飛翔18-電子書
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者 勇 事 故
發現每個人的重要性，每個人都是缺一 的程度，因此他必須在閱讀任務期間完
不可的。」學會團隊合作，成為彼此的 成符合個人程度的指定閱讀書籍本數、
「神隊友」，比起單打獨鬥得到的成功， 短文評論篇數，並且完成後測，才能獲
能夠共享勝利的喜悅與果實，滋味是不 得參賽證明與敘獎。在賽事進行的期間，
是更加甜美了呢？ 宇謙正在上中提琴的個別課，計畫之後
蕭人龍老師是賴老師的先生，也 要轉學到市區學校參加樂團，需要利用
是學校的閱讀推動教師，蕭老師知道宇 大量的時間練琴、準備檢定和測驗。對
謙是個從小就手不釋卷的小書蟲，便鼓 此，蕭人龍老師設立群組，在群組裡不
勵他參加第三屆的科普閱讀力大賽（五 斷互相鼓勵，讓宇謙的閱讀任務能夠維
年級組）。科普閱讀力大賽是臺師大與 持穩定的進度，最後宇謙在三個月內閱
科技部合作的適性閱讀測驗，賽程共有 讀完 120 本書，獲得北二區的第一名！
「前測─閱讀任務─後測」三大階段， 自律與勤奮就是成功的密碼，能譯出一
是一個活動歷程長達數個月的賽事。宇 首首勵志動人的史詩，開創出一道道亮
謙做完前測的中文閱讀能力適性診斷評 麗的人生風景！
量後，評測出他的閱讀能力達到七年級
高度自律，追求完美，開展更多精彩
宇謙雖然不善社交，適應新環境也
需要較多的時間，但其實他是一個自我
陳 宇 謙
要求極高的孩子，中年級開始學琴一段
時間，擁有不錯的表現，在獲選進入愛
樂種子的表演團之後，他又將對自己的 /
標準拉高了！ BRAVE STORY
渴望成為更好的自己是一件值得
大大讚賞的事，但是每一步的攀登都
是極辛苦的跋涉，每一段能力的提升
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