Page 124 - 擁夢飛翔16

謝宇婷

力範圍之內盡一己之力。 嘗，感覺好驚喜！

的 能 用 愛 量 沉 默 傾 聽
用自己的方式，以自己的節拍，奏
一如既往的困頓、淤塞，但也一如既往覺知、前行！
一如既往的困頓、淤塞，但也一如既往覺知、前行！ 用自己的方式，以自己的節拍，奏
上獨一無二的旋律
上獨一無二的旋律
某次班級午休，因為這個時間教室內的窗簾會全部拉下來，但老師並
沒有指定或選出負責此事的同學，有時候宇 在就讀中山國小階段，宇婷就喜愛閱讀，
優游於浩瀚書海中，她是那掌舵的船長，寫作上
婷看到所有人都趴下準備休息，但窗簾還沒
的表現也很亮眼，彷彿手握五彩筆，其中一篇作
拉下，為了讓自己和同學都能有個很舒適的
宇婷和最好的朋友郁筑
品 〈 給 遊 樂 園 的 信 〉 還 收 錄 在 學 校 的藝 文 作 品
休息時光，所以就主動幫忙。後來，老師還
集中。 上國中後的 宇婷，喜歡到圖 書館借閱作 家香草的輕小 說系列，沉 浸在
以為平時都是宇婷負責拉窗簾，經由同學澄
充滿奇 幻冒險的故 事裡，看主角如 何憑藉自身 的智慧與勇氣 ，巧妙的扭 轉眾
清，老師便正式把這份任務交給宇婷。主動
人命運 ；或是化身 攻略龍族、獸族 和精靈族的 小夥伴，和書 中的人物一 起成
為大家付出，宇婷認為這只是個順手之舉， 宇婷和導師、同學們感情融洽
長、突破藩籬。在書籍中，宇婷放鬆自己，暢快恣意。
並不居功。
現 在 ， 宇 婷 還 和 最 好 的 朋 友 郁 筑一 起 畫 漫 畫 ， 進 行 創 作 ， 時 常 一 起 討 論
在老師和同學的眼中，宇婷是個自我要求很高的人。大觀國中三年來
腳本， 光是《旅途 》系列就出了六 集，人物角 色眾多，劇情 多元穿插， 帶著
一路照顧陪伴的級任導師汪怡伶老師給宇婷的評價是：勤學、
青少女浪漫風格的對話和豐富細膩的人物表情，非常有個性。
沉靜，盡自己的本分，不屈服也不找藉口。同班同學也說，
目 前 正 值 升 學 壓 力 龐 大 的 九 年 級， 宇 婷 每 天 都 要 騎 著 腳 踏 車 往 返 家 裡 和
宇 婷 是 個 認 真 負 責 的 同學 ， 會 幫 班 上 完 成 許 多 任 務 ， 像 是
學校 ，單趟路 程，從 中和家中 到學校的 距離， 騎車時間
擔任學藝股長、完成教室布置，甚至同學們在學業上遇到
大約 要五十分 鐘，一 天下來， 大約要騎 將近兩 個小時，
問題，她都不吝伸出援手。事實上，生活中要幫助他人，
問宇 婷累不累 ？她搖 搖頭不置 可否。問 宇婷為 何不選擇
必須保有細膩的心和敏銳的觀察力，看見別人的需求並且
離家近一點的學校？她表示不想離開熟悉的同學和好
掌握對的時機。雖然靜默不張揚，但發自內心純善的貼
友。 遇到要補 習的日 子，大約 晚上十點 半才拖 著一身疲
心舉動，總是讓周圍的人備感溫暖。怡伶老師亮著眼睛
憊回 到家。洗 完澡， 又繼續熬 夜讀書到 凌晨， 隔天又一
分享：有次班上煮火鍋，宇婷安靜的準備著，老師
大早 起床匆忙 騎車上 學，披星 戴月勞頓 不已。 無論魚肚
去公園玩就覺得很開心
經過身旁，她主動撈起火鍋裡的美味好料給老師品

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