Page 305 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

雨聲國小

創新實驗教育課程以閱讀教育為基礎，以學生自主探究學習為主軸，以學生自主學習
歷程為模式，結合 DFC 教學策略「感受」、「想像」、「實踐」、「分享」作為課程系統化

的步驟。課程歷經從一開始學生不會討論只會爭吵，不知道要做什麼主題，老師很掙扎是否
要介入直接給主題、分配工作，到練習放手、陪伴、提供學習策略讓學生練習討論、聚焦出
主題、蒐集資料、分組實做的過程。最後在課程分享中，看見孩子依不同主題發想出各式主
題發表活動，諸如自辦改編國際運動賽事體驗、自製濾水器大賽、校園美化行動、科學遊戲

擺攤……，看見孩子能站上台侃侃而談，介紹自己的作品，在在展現孩子的思考力、行動力、
表達力，這些點點滴滴的成長實在令人感動。

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