Page 276 - 臺北市先鋒學校課程發展故事

敲
敲
門
習
學 學習敲敲門 Let’s Know Why!Let’s Know Why!

「H.E.A.R. 萬福故事」在課程規劃上，都是從學生自身
開始，在人文的故事、環境的故事與生態的故事上逐一架構
課程脈絡。從原有的課程去梳理，找出與經歷「History」、
探索「Exploration」、行動「Action」及省思「Reflection」

等四項相關的主題，並且和學生的生活情境做連結，從家庭、
學校、社區到國際，讓學生用環保手作物，開始省思綠色消
費的重要；讓學生從動物保育的觀念，給台灣黑熊一個家，
也給親近的校貓一個窩；讓學生造舟探訪家鄉溪流，找出家

鄉的生命力故事。在地出發的課程會提高參與者的使命，讓
學生參與社區公聽會並提出公園改造建議。
參與者有感，願意為自己的家鄉盡一份心力。

學生介紹家族與社區故事燈。
學生介紹家族與社區故事燈。

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