Page 151 - 建功高中25周年專刊-電子書

校友投稿

年輕氣盛的我們常常惹老師生氣，有一次 我也在高中交到了許多一輩子的好朋友。即使
忘記是什麼事情，我們把番茄氣到原本應 現在沒有很頻繁地連絡，但只要有機會聚在一
該是國文課，老師氣噗噗地走進來在黑板 起便可以馬上開啟話題聊個沒完。我曾經問過
上寫了「自習」兩個大字後就又氣噗噗地 我爸，為什麼他到現在都還是跟高中朋友這麼
走了出去。即使如此，番茄還是依然非常 要好。他說，在高中就像是大家在同一條船上
關心每個同學，一方面盯著我們班的學業 一起努力前進，不論是課業上或是活動上。大
確保我們沒有荒廢，另一方面又要防止我 家都有類似的共同的目標－考上好大學或是在
們班同學沒有去外面惹上新的麻煩。而一 校際比賽中獲勝。在這樣的環境中三年所養成
方面同學們覺得被管很煩，但是實際上又 的革命情感是非常深厚的。現在回想起來，雖
知道老師的叮嚀是正確的，同時也想要讓 然讀書辛苦又疲累，但是現在回憶起和朋友們
老師開心獲得老師的認同。經過三年的相 一起挑燈夜戰晚自習準備考試的日子，仍然是
愛相殺，不論是老師和同學都成長了不少。 非常美好的回憶。
從一開始同學對於番茄的叮嚀和勸導感到 除了這些多采多姿的課外活動之外，很幸
厭煩和不耐，到後來只要被提醒便會默默 運地，在高中時，我遇到了改變我一生的導師
點頭接受，這時我才發現，老師和同學們 －賴佳禧老師（現任教於中壢高中）。在國中
之間已經建立了一種充滿關愛、理解、和 時，我的課業表現中上，靠著一些小聰明即使
信任的關係。我們已經成為了朋友，而這 不求甚解，成績也還都過得去。當時的我並沒
段友情就從當時一直延續到了現在。（對 有什麼動力去徹底地理解課業裡的內容，這些
了，如果讀者們認識番茄，我可以作證， 內容對我來說就是個關卡，只要過了就好。直
她二十年前跟現在長得一模一樣根本沒有 到我上了佳禧的物理課，自此之後我的人生完
變老。） 全改變。甚至今天的我能夠完成博士學位並且
基測結束（現在還有這個東西嗎 ?）升 持續精進，進入國際一流的公司工作，都跟佳
上高中後，身為建功國中部的老鳥，自然 禧以及建功的教育有深刻的關係。佳禧每次都
覺得大概沒有什麼新的校園生活可以體驗 可以用精確簡單的方式把各種艱深的物理觀念
了。但很快我就發現我大錯特錯，高中生 解釋得清楚無比，她隨時都可以把這些知識轉
活遠比我想像中的多采多姿好幾倍。比起 化成我們我們生活經驗中可以類比的例子以幫
國中時期，高中的活動更多，尤其是社團。 助我們吸收。除了清楚的板書之外，佳禧也很
除了校內的社團成發表演外，校際之間的 擅長現場示範各種物理實驗讓我們切身體會書
社團交流也變多了。常常為了一個區域性 本上的公式，我還記得在上角動量的那幾天，
的比賽（當時我是熱舞社），放學後幾個 我們幾個同學在高中導師室裡面坐在椅子上轉
同學留下來練舞練到晚上八九點，周末有 了不知道多久。因為這樣的一個啟蒙，我開始
時也會去東門城下（我也不知為什麼在那 對於課業或是學術上的內容開始有了濃厚的興
裏）團練順便觀摩他校熱舞社練習。除此 趣。不只是物理，這股想要「了解這個世界」
之外，我也常去其他社團的成發表演，像 的念頭也逐漸蔓延到了歷史、地理、和化學等
是熱音社、英語培訓社、和吉他社等等。 等。自此之後，我開始非常認真的念書，而且
更不用說班際球賽、英語話劇比賽、和啦 是非常愉快和滿足地學習。以前我看到一個問
啦隊比賽等等。當時幾乎每周都有有趣的 題我的第一個想法可能是「答案是什麼」，但
活動，讓我在面對高中較為艱深的課業之 現在我的第一個問題通常會是「為什麼」。這
中，多了不少去學校的動力和期待。當然， 樣的教育讓我建立了能夠學習並且了解未知事
物的信心，佳禧老師和建功的學習環境讓我理
解到我的可能性，並且幫助我發揮了這些可能
性。現在回想起來，我是如此的幸運。
謝謝各位讀者耐心地看到這裡，希望我在
建功的經驗多少跟你們有些共鳴。不論你是在
學學生、校友、或是老師，我都希望你可以享
受（或是曾經享受過）在建功的日子。建功的
全人教育對我的人生影響重大，在這六年裡
我得到了許多一生受用的東西。我理解到學習
和理解新事物的樂趣、我看到不同社會家庭背
景的同學和生活、我體驗過各種社團活動和競
賽、我找到一輩子的好朋友和歸屬感、我活過
人生中一段精彩快樂的美好時光。
最後不免俗地還是要說一句「選擇建功，海
闊天空。」

149